In 2020 deed de zone Naar digitale (open) leermaterialen een inventarisatie van open tekstboeken die toegepast kunnen worden in het campus onderwijs. De transitie van commercieel naar digitaal open leermateriaal biedt grote kansen voor het professionaliseren van docenten en het verminderen van de afhankelijkheid van commerciële uitgevers. De werkgroep ziet mogelijkheden om deze transitie te stimuleren, door specifiek het hergebruik van open tekstboeken makkelijker te maken voor docenten. In de infographic wordt de inventarisatie (fase I) van open tekstboeken gepresenteerd. Meer informatie over de doorzoekbaarheid (fase I) en bewaarbaarheid (fase II) is te vinden in het verslag.
In de infographic is de analyse van de inventarisatie opgesplitst in twee delen: het linkse deel betreft de gehele collectie van de inventarisatie en in het rechtse deel een uitsplitsing per vakgebied. Het is ook mogelijk zelf op zoek te gaan naar relevante open tekstboeken via de links van de portalen. De benoemde vakgebieden komen overeen met het landelijk zoekportaal edusources omdat de open tekstboeken op termijn ontsloten worden binnen dit portaal.
Auteurs: Michiel de Jong en Sylvia Moes
Foto door Markus Spiske via Unsplash
Deel deze pagina
Het (hoger) onderwijs transformeert. Maatschappij en arbeidsmarkt veranderen, flexibilisering en een leven lang ontwikkelen zijn vereist en de werkdruk en
Hoe kom je er als student achter wat de meest efficiente manier is om te studeren? Artificial Intelligence (AI) staat
Welke competenties moeten leiders hebben om onderwijsinnovatie met ICT in het hoger onderwijs te stimuleren? Leiders hebben een belangrijke functie bij
Onderwijsinnovatie met behulp van ICT heeft in het hoger onderwijs al jaren prioriteit, vanwege de impact op de kwaliteit en
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees hier over onze Coookies
