Technologische toepassingen zoals video en VR (virtual reality) kunnen vaardighedenonderwijs nog effectiever, efficiënter en flexibeler maken. Denk hierbij aan een realistische leeromgeving waar iedere student onbeperkt kan oefenen. Geautomatiseerde feedback van de docent en peerfeedback geeft de docent meer ruimte voor het beantwoorden van gecompliceerde vraagstukken en de studenten krijgen meer tijd om te oefenen.
De werkgroep Praktijkvaardigheden verzamelde en deelde onderbouwde kennis, een aanpak en goede voorbeelden en instrumenten in een community van docenten en ondersteuners. In deze community delen leden succesverhalen en struikelblokken van praktijkvaardighedenonderwijs met technologische toepassingen.
De werkgroep werd aangevoerd door Esther van der Linde.
Ga naar de kennisbank voor meer
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees hier over onze Coookies
